В Лисаковской специальной школе-интернате для детей с особыми образовательными потребностями на сегодняшний день обучается 119 детей. Специфической задачей этого учреждения является профилактика в сфере предупреждения правонарушений. В этой связи, в школе-интернате побывала выездная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, оценив условия пребывания детей и осуществляемую с ними работу.

Члены комиссии по делам несовершеннолетних ознакомились с бытом школы-интерната. Помимо процесса обучения, здесь большое значение отдается трудовому воспитанию. На занятиях мальчиков учат работать с различными материалами, знакомят с их свойствами, а также показывают, какими инструментами их обрабатывают. А девочки занимаются рукоделием: шьют, вяжут и даже осваивают поварские навыки. Для воспитанников интерната также оборудованы специальные комнаты для отдыха и просмотра телевизора. Кроме того, в кабинете логопеда проводятся индивидуальные занятия с детьми.

” – Ребенок пришел. Плохо разговаривает. Вы с ним работу проводите. В течение какого времени вы видите сподвижки?” – поинтересовался заместитель акима г.Лисаковска, Саят Шаймурунов

На, что учитель-логопед, Оксана Егорова, ответила:
” – Яркий пример — у нас девочка в прошлом году пришла к нам в нулевой класс, вообще непонятно было, что она говорит. В этом году после 1 четверти, это вот считайте: учебный год и еще 1 четверть. Мама позвонила и говорит: «Вы знаете, большое спасибо, я уже понимаю ее по телефону”.

Одним из ведущих негативных условий в формировании патологических девиантных форм поведения является неблагоприятные условия в семье, где образ жизни родителей закладывает основу будущего социального и биологического неблагополучия, начиная с первых дней жизни. А значит, создает условия для формирования поведенческих отклонений.

” – На сегодняшний день в школе-интернате обучается 119 детей. Полных семей – 59. Неполных семей – 60. Одна семья стоит на учете. На каждого ребёнка состоящего на учёте заведено портфолио. Причинами постановки на учёт являются: асоциальное поведение, бродяжничество, побеги, вредные привычки, аутодеструктивное поведение”, – пояснила директор Лисаковской специальной школы-интерната, Альбина Донченко.

Также она добавила, что основными направлениями в работе школы-интерната по профилактике правонарушений являются 3 аспекта: информационно-пропагандистское, социально-психологическое, внеурочная занятость.

Вначале года ими составлен план профилактической работы по предупреждению правонарушений, безнадзорности бродяжничества.

В интернате действует Совет по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Проблемы учащихся рассматриваются на совещаниях при директоре, общешкольных родительских собраниях и классных часах.

” – С целью недопущения нарушения закона со всеми обучающимися, а также родителями, члены совета профилактики проводят профилактические мероприятия, направленные на изучение причин отклоняющегося поведения, условий проживания и воспитания ребенка в семье. Также советом профилактики анализируется деятельность педагогического коллектива школы по реализации закона”, – говорит директор специального учебного учреждения.

Лисаковская школа-интернат находится в ведении Управления образования Костанайской области, однако со стороны городского акимата оказывается всесторонняя поддержка.

” – Это и вот, замена трубопровода. В зимний период вы уже на аппаратном совещании неоднократно говорили, что было теплее. В прошлом году по линии области, вам денежные средства выделяли на ремонт кровли”, – перечислил оказанную помощь, Саят Шаймурунов.

В завершение заседания выездной комиссии, были даны рекомендации по продолжению работы в сфере профилактики правонарушений среди учащихся школы-интерната.